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中班语言《玩具火车轰隆轰隆》PPT课件教案

中班语言《玩具火车轰隆轰隆》PPT课件教案

中班语言《玩具火车轰隆轰隆》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是通过仔细观察画面内容,理解故事情节,感知故事中的因果关系,学说短句“加点……冒……烟”。

 活动目标:
1.通过仔细观察画面内容,理解故事情节,感知故事中的因果关系。
2.学说短句“加点……冒……烟”。
3.通过操作学习,进一步了解故事内容。
活动准备:
课件PPT,操作材料,魔术盒(里面有各种颜色蔬菜水果的卡片)
活动过程:
一、 导入:开火车入座
1、 师幼共同跟着《火车开了》的音乐,以开小火车的方式入场。
2、 师:小朋友们,你们刚才轰隆轰隆开得这么开心,是要到哪里去呀?幼1:开到儿童乐园… 师:喔,想到儿童乐园去玩一玩。幼2:游乐场、动物园… 师:(拍拍手)哎呀,想去这些地方玩,真棒。
3、 师:小火车呀轰隆轰隆,开到这么多好玩又有趣的地方,多高兴啊!所以小火车就轰隆轰隆,开得可带劲了!是吗?
4、 师:火车开着开着…(播放火车停下来的声音)哎呀,火车怎么啦?(幼儿:坏了、没油了、没燃料了)
哦,火车没燃料了,所以怎么样?火车没有燃料停下来了,那怎么办呢?(幼:加燃料、加油)
师:都同意吗?都觉得要给它加点燃料是不是?那加点燃料让它重新跑起来好不好?
二、 听一听,理解故事内容
1、 师有感情的讲述故事。
师:给它加点什么燃料呢?(点击ppt第5页)
提问:①给小火车加了什么燃料,谁愿意来告诉大家?幼儿:苹果(请幼儿完整表述,给小火车加了苹果)
②师:加了苹果的燃料是吗,又红又大的苹果。除了又红又大的苹果,里面还加了什么呢?幼儿:樱桃(对幼儿其他回答做出回应)
③师:火车里加了又大又红的苹果和小小的红红的樱桃,我们一起给火车加点燃料,嘿哟、嘿哟,加什么?(此处教师带领幼儿做用铁锹加东西的动作,做完动作后,点击播放火车开的声音)
④师:火车在加了红红的燃料后又跑起来了,那么火车开起来后冒出什么烟呢?(点击PPT第6页)幼:冒出红红的烟。
2、 引导幼儿理解故事中的因果关系
和老师一起说一句完整的话:“加点XX冒红烟”。
⑤师:火车冒出红烟后,跑了一会又怎么了?(点击播放火车停下的声音)幼:又没燃料了,再加点燃料。这会加点什么燃料呢?(幼儿回答)这是什么颜色的胡萝卜?(橙色的胡萝卜)还有橙色的什么?(橘子)加了橙色的胡萝卜和橙色的桔子会冒出什么烟呢?到底是不是橙色的烟我们来看一看!
⑥师:你们真厉害,果然是橙色的烟。和老师一起说:“加点XX冒橙烟”。
你们看,这是什么颜色的烟呢?(黄色的)请你们猜一猜,加什么燃料才会冒黄色的烟呢?(幼儿猜想,教师根据幼儿回答做出回应)香蕉,除了香蕉还有一个是什么?(柠檬)那我们一起来说一下:“加点XX冒黄烟”
⑦那这一次又是什么颜色的烟呢?(绿色的)咦,那加什么燃料才会冒绿色的烟呢?(幼儿观察图片,教师根据幼儿回答做出回应)青菜、黄瓜,那我们一起来说一下:“加点XX冒绿烟”。
⑧小火车又停了,这次会是什么颜色的烟呢?你们看,这是什么颜色的?(紫色)加什么会冒紫色的烟呢,这可有点难了,老师请你们猜一猜?(茄子、葡萄)我们来看看猜的对不对?茄子是不是紫色的,请你们一起说:“加点XX冒紫烟”。
⑨师:小朋友们,你们看,这一次加的是什么哦?哎呀,五颜六色的蜡笔,好不好看,那这么多颜色的蜡笔会冒出什么烟呢?(幼儿讨论)我们一起来看一看你们猜对了没,原来是七彩的烟,像彩虹一样,漂不漂亮……
3、 总结
小火车真有趣,它吃了什么颜色的燃料就能冒出什么颜色的烟。
三、 玩一玩,分享游戏的快乐
1. 将事先准备好的宝箱拿出来。
2. 游戏规则:待会我要请小朋友在魔术盒里面来变魔术,你拿到哪个东西,就要自己回答或者请别的小朋友回答一个问题。请你先看看老师是怎么变得?
玩具火车变变变,加点XX冒X烟。
四、 想想说说
讲述故事最后两页。
1、 师:这次小士兵加了什么当燃料啊?加了这么多童话书会冒什么烟呢?(幼儿想象回答)原来冒出来了这么多有趣的东西,有动物还有城堡,这些都是童话书里面的对不对。
2、 师:你们看,加入小花籽,会变出什么呢?
3、 师:你们看,加入哗啦哗啦的流水,会变出什么呢?
4、 师:你们看,加入闪闪亮亮的珠子,会变出什么呢?
五、 活动延伸
今天老师给你们带来的故事名字叫《玩具火车轰隆轰隆》,有时间我们可以去看看这本书,再一起玩玩魔术盒的游戏。
活动反思:
《玩具火车轰隆轰隆》这个故事简短而又有趣,故事中出现的都是幼儿常见的和喜欢的,贴近幼儿的实际生活,故事里事物之间奇妙的变化又吸引着幼儿,激发幼儿的兴趣,符合幼儿的年龄特点。因此,我选择《玩具火车轰隆轰隆》这个故事为载体,设计了这节中班语言教学活动。在活动中,我主要通过引导幼儿在想想、听听、讲讲的过程中,理解故事的内容,能大胆的在同伴面前表达自己的想法,让幼儿体验大胆想象和故事带来奇妙变化的乐趣。
在教学过程中我发现孩子们的已有经验是超过活动目标的,有个目标定的要求过低。在游戏环节,孩子们对于规则的了解不是很彻底,应该对于必须遵守的部分再加以重复和强调,帮助孩子彻底了解规则,参与游戏。
我将以此次活动为借鉴,在以后的教学活动中会避免此类问题,继续强化教案的设计,努力达到更好的教学效果。