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幼儿园大班美术教案《画味道》含反思

时间:2020-02-25字体大小:A-A+

大班美术教案《画味道》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图,表达自己品尝味道的感受,通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象力,培养幼儿的想象力、创造力和审美能力,快来看看幼儿园大班美术《画味道》含反思教案吧。

幼儿园大班美术教案《画味道》含反思

  活动目标:
  1.通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象力。
  2.引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图,表达自己品尝味道的感受。
  3.培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:
  各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松愉快的音乐磁带。

  活动过程:
  一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)
  1.小朋友们好!欢迎来到“猜一猜,画一画”的节目现场。我是节目主持人小张姐姐,首先让我来介绍我们的来宾:苹果队,欢迎你们!橘子队,欢迎你们!桃子队,欢迎你们!香蕉队,欢迎你们!
  2.现在,我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”

  二、尝尝味道,说说味道,猜猜味道
  1.你们平时都尝过什么味道呢?(引导幼儿回答各种不同的味道)
  2.教师尝味,请幼儿猜(出示百味箱)
  师:这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道,小张姐姐先来尝一尝,请你们注意我的表情,猜一猜我尝到什么味道。
  刚刚我尝的是甜味,我马上想起和小朋友们一起过六一儿童节高高兴兴的样子。
  3.幼儿进行游戏,猜对的幼儿可以为本队增添一个水果。
  4.教师小结参赛队得分情况。

  三、尝尝味道,想想味道,画画味道
  1.下面,我们进入第二个环节“我画,我画,我画画画”
  2.和同伴分享自己尝到的味道
  师:每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道,然后闭上眼睛感受一下,再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。
  3.教师启发幼儿作画
  师:味道是可以用笔画出来的,有一次,我去吃火锅,红红的辣椒汤火辣辣的,辣得我直冒汗,好象看到了一团火在燃烧。后来,我找来一杯冰水,一口气喝下去,感觉很清凉,这时,我眼睛就出现了一个雪天,冰冰凉凉的。
  4.幼儿作画(教师说明作画要求,并启发幼儿大胆落笔)

  四、说说味道
  1.将画展示到黑板上并介绍自己的画
  2.相互观摩,交流谁画的味道最有趣

  五、活动结束
  师:今天,小朋友都把自己尝到的味道画出来了,真有趣,小张姐姐在我们教室也准备了许多不同的味道,我们一起去尝尝!

  活动反思:
期货平仓  本次活动我根据自己本身的实际情况选择,由于我语言组织能力欠缺,所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后,我发现我讲得部分时间过长,幼儿自己创作的时间过短,没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示PPT表情这一环节中,我引导幼儿一起学一学不同的表情,可能由于我比较紧张,有点没放开,酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中,我只提供了甜甜的画和苦苦的画,素材太少,导致幼儿在创作过程中好像都没有理解我的意思,我发现大多数幼儿都是画的表情,比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道,并画出你最喜欢的味道的创作画,不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候,有的幼儿说话都没有完整,我由于紧张也没有注意,事后才发现。还有我上课声音太轻,小动作太多,以后还需改进!总体来说,本次活动不是很成功。

小百科:味道是一个汉语词汇,读音为wèi dào。一指体味道的哲理;体察道理。二指情味;意味。三指气味。四指滋味。一般意义上的味道指味觉,包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。